参考消息(京) 残障人士就业问题，一直以来都是老生常谈的课题，家有视障儿，父母***的忧虑是一旦他们百年归老后，孩子如何是好?

　　在马来西亚，许多人对于盲人可以从事的行业，往往只是联想到按摩或是电话接线员，随着教育的普及化及科技的发达，盲人走入白领并非是不可能的事情。

　　接受高等教育，是协助盲人走入白领的***途径之一，基于生理上的缺陷，盲人难以从事劳力工作，所以能够靠脑力工作，对失明的学生来说，无疑多了一条出路，使他们可以独立找生活，不需依靠社会或是福利团体援助。

　　尽管如此，社会对于失明人士的工作能力仍心有疑虑，这也是导致许多视障大专生毕业后，无法学以致用，只能从事电话接线员或是按摩业的原因。

　　设盲人专业援助中心

　　马来西亚盲人公会执行员朱兆章说，为了加强社会人士对盲人工作能力的信心，该会设立了盲人专业援助中心，致力鼓励企业界雇用失明大专生。

　　除了企业界，该中心也为失明及普通老师提供培训，教导他们使用先进器材教学，与时并进，加强公众人士对他们教学能力的信心，此外，中心也提供空间，让盲人老师齐聚一起，集思广义，探讨如何提供更佳的教学手法，加强学习技巧。

　　在推荐的过程中，援助中心主要是向外界展示盲人的工作能力、范围，鼓励企业界聘请失明人士。

　　曾有一名在财政部工作的女职员，因为眼睛患疾突然失明， 她的上司由于不了解她能够从事什么性质的工作，所以只好让她当个打字员。

　　“过后我们特地向她的上司说明她的工作能力，及可以胜任的工作，***后她被派往职员所开设的托儿所工作，并让她担任经理一职。”

　　信心，也是促成面试过关的重要因素，因此，为盲人进行心理建设很重要，有鉴于此，中心也为失明人士提供心理辅导服务，协助他们了解自己的工作能力，认识职场所需，及可以胜任的工作。

　　如果说教育丰富了盲人的知识，电脑科技的发达则造福了盲人，一种可以解读视窗及各种电脑符号的声音系统，让盲人可以靠这种科技做为他们的“眼睛”，灵活的处理事务。

　　朱兆章强调，掌握电脑知识对盲人来说是，是一门非常重要的求生技能，除了可以为他们的生活带来很大的方便，也增加他们的求职本钱。会说话的电脑，让他们可以如常人一样使用电脑处理文案或撷取网上资讯。

　　操作盲人电脑挥洒自如

　　朱兆章受访时，当场示范盲人电脑是如何操作，当滑鼠一停留在电脑符号上，就有声音发出是在那一个位置上，靠着这个系统，让他们可以挥洒自如的使用电脑工作。

　　他指出，有了这个系统，盲人如就可以如常人般“阅读”，解决了点字书不足的问题。

　　他说，失明人士可向援助中心要求需要哪一类的电脑培训课程，他本身可以负责教导、或是聘请专业老师教导。

　　视障者掌握基础职场技巧固然重要，但是职场百态，要游走自如，只有设法融入普通人的生活。

　　他坦言，许多视障者往往会自己设限，只是生活在盲人的世界，或是过于依赖福利团体的援助，这将会导致他们缺乏走进社会的勇气及能力。

　　“失明人士如果没有设法融入社会，就会与社会脱节，如此一来，他们无法与人沟通，在面试时也可能会没有信心应对，结果无法在社会上觅得一职。”

　　他鼓励失明人士不要只是生活在自己的圈子里，尽量参与一般的社交活动，学习让自己的生活与常人无异。

　　朱兆章强调，视障者其实拥有很多的就业机会，本地就有许多盲人成功的例子，他们从事的行业甚广，有电话接线员、按摩师、讲师、法律顾问、音乐工程师、培训员，其中一名失明人士甚至是某间学院的总执行长。

　　朱兆章本身也是成功的例子，他在企业界工作 将近16年，并升至行政经理，直到去年才离开企业界，加入马来西亚盲人公会。

　　他也披露，援助中心的前身为盲人专业事务中心(Blind Professional Affairs Center)，在这之前，中心所扮演的角色是被动的，只在办事处为盲人提供服务，改了名称后，中心扮演更积极的角色，极力向企业界推荐征聘失明者。

　　教育视障儿童 不需特别方法

　　现代父母往往视教育孩子为一项艰辛的任务，甚至比平时在职场上打拼还来得辛苦，抚育正常孩子已经让父母头疼不已，要教育 视障儿童，父母更是觉得无从下手。

　　朱兆章认为，抚育视障儿，并不需要什么特别方法，只要是以扶养普通孩童的方式便已足够。

　　他说，把视障小孩当正常小孩一样来教育，是一种积极的心态建设，有助于消弭小孩对参与正常人生活的恐惧感，加强他们走进正常人世界的信心。

　　他强调，尽早让盲人学习融入正常人的社会尤为重要，这将有助于让他们日后能够独立生活，无需依靠福利团体的援助。

　　尽管当地缺乏福利团体以协助父母教育视障儿，但他并不鼓励将孩子交由福利机构去教育，因为这样可能会造成父母与孩子的关系疏离。

　　他说，现代的父母，往往只会给予孩子物质享受，却忽略拿出时间陪伴孩子。“太过依赖福利团体的援助，反而造成父母失去了与孩子一起成长的机会，许多时候父母将孩子送到特殊学校后，往往只是偶而才去探望他们，如此一来，父母与孩子的关系怎么会好呢?”(马亚西亚《南洋商报》)